In Alken hebben honderden leerlingen uit het vierde, vijfde en zesde leerjaar zich de afgelopen maanden verdiept in de klimaatproblematiek. Dat gebeurde tijdens een educatief project dat voor de tweede keer werd georganiseerd in samenwerking tussen een groep geëngageerde grootouders en het gemeentebestuur. Met een reizende klimaattentoonstelling en interactieve workshops kregen kinderen de kans om beter te begrijpen hoe de opwarming van de aarde werkt en welke rol zowel overheden als burgers kunnen spelen in het zoeken naar oplossingen.

Het interactief project vanuit Grootouders voor het klimaat bracht de voorbije dagen honderden leerlingen in contact met het klimaatvraagstuk. De organisatoren wilden de kinderen kennis laten maken met de wetenschappelijke kant van het klimaatvraagstuk én hen aanmoedigen om na te denken over mogelijke oplossingen en hun eigen rol daarin. In totaal namen zestien klassen uit de zes basisscholen van de gemeente deel aan het programma. De workshops vonden plaats in de scholen zelf of in lokalen van de bibliotheek en het OCMW. Tijdens de bijeenkomsten werd op een toegankelijke manier uitgelegd hoe het broeikaseffect ontstaat en waarom de aarde steeds warmer wordt. Daarnaast kwam aan bod welke gevolgen dat heeft voor natuur, landbouw, economie en het dagelijks leven van mensen.

Duidelijke mening

Even belangrijk was het gesprek met de leerlingen. De kinderen stelden vaak verrassend scherpe vragen en gaven blijk van een duidelijke mening over thema’s zoals voedselproductie, energieverbruik en natuurbehoud. Zo werd onder meer nagedacht over waarom bepaalde regio’s sneller opwarmen dan andere en welke impact voedingskeuzes kunnen hebben op het klimaat. De workshops maakten duidelijk dat veel leerlingen al over een basiskennis van het klimaat beschikken. Volgens de initiatiefnemers wijst dat op de inspanningen van scholen om dit thema in het onderwijs aan bod te laten komen. Tegelijk bood het project ruimte om die kennis verder te verdiepen en te verbinden met concrete acties.

Dit is de top 3 van wat leerlingen het belangrijkste vinden in Alken.

1. Biodiversiteit – 245 stemmen

▪ Bossen en bomen en overal meer natuur.
▪ Bloemen en bijen : deelnemen aan de actie ‘maai-mei-niet’.

2. CO2 verminderen – 135 stemmen

▪ “Gelukkig is er geen zware industrie in Alken”…
“Industrie die spullen maakt die zinloos en overbodig zijn, zijn best niet
welkom in Alken”!
▪ Mobiliteit : De wegen veiliger maken want leerlingen willen te voet of per
fiets naar school of hobby.
▪ Meer elektrische auto’s.

3. Zonnepanelen en windmolens – 61 stemmen

▪ Zichtbaarheid die er nu al is in Alken wordt ook uitgedrukt in de stemmen van
de kinderen.
▪ Kinderen beseffen dat hernieuwbare energie belangrijk is voor de transitie.

Actie en creativiteit

Een belangrijk onderdeel waren de creatieve werkstukken van de leerlingen. Tijdens de sessies maakten zij tekeningen en knutselwerken waarin ze vertolkten wat hen het meest had geraakt of wat volgens hen nodig is om de planeet te beschermen. De creatieve werken werden afgelopen weekend aan het publiek voorgesteld. Daarnaast werden de meningen en de voorstellen van ongeveer vierhonderd leerlingen verzameld en overhandigd aan het gemeentebestuur. Daarmee wilden de organisatoren de stem van de jonge generatie laten doorklinken in het lokale klimaatbeleid. Achter de gebouwen van de bibliotheek en het OCMW werd een buitententoonstelling opgesteld die tot het einde van de paasvakantie te bekijken is. Daarnaast werd een lentewandeling met een zoektocht uitgewerkt. Bezoekers kunnen die starten aan de bibliotheek of bij de dienst Vrije Tijd.